DIRECTRICE ADJOINTE OU DIRECTEUR ADJOINT ÉCOLE GILBERT-THÉBERGE

Nature du travail

L’emploi de direction adjointe d’école primaire ou d’école secondaire consiste à assister la direction d’école, selon le mandat défini par cette dernière dans la gestion pédagogique, éducative et administrative de l’école.

Cet emploi comporte habituellement l’exercice de l’ensemble ou d’une partie des responsabilités et tâches suivantes :

EN MATIÈRE PÉDAGOGIQUE ET ÉDUCATIVE

• Participer à l’élaboration, à la réalisation et à l’évaluation du projet éducatif.
• Élaborer ou collaborer à la formulation de propositions sur des sujets tels que les modalités d’application du régime pédagogique, les programmes d’études, les plans d’intervention pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation et d’apprentissage, le choix des manuels scolaires et du matériel didactique, les services complémentaires et particuliers, l’utilisation du temps hors enseignement et hors horaire, les règles de conduite et les services à l’élève.
• Coordonner, superviser ou collaborer à la réalisation d’activités, de programmes ou de services dans différents secteurs d’activité de l’école tels que les ressources humaines, matérielles ou financières, les technologies de l’information et de la communication, les services de garde et du dîner.
• Assumer toute autre responsabilité compatible à sa fonction qui lui est confiée par le supérieur immédiat ou la supérieure immédiate.
• Remplacer la direction d’école en cas d‘absence brève de celle-ci.

Qualifications requises

• Baccalauréat en sciences de l’éducation ou grade universitaire de 1^er cycle dans un champ d’études approprié sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de trois ans ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1^er cycle, dans une commission scolaire;
• Cinq années d’expérience dans un emploi d’enseignant ou d’enseignante ou de professionnel non enseignant ou de professionnelle non enseignante;
• Autorisation permanente d’enseignement délivrée par le ou la ministre;
• À compter du 1^er septembre 2001, programme d’études universitaires de 2^e cycle comportant un minimum de 30 crédits en gestion pertinent à l’emploi de cadre d’école;
• Un minimum de six crédits doit être acquis avant la première affectation à un emploi de cadre d’école et le solde, au cours des cinq années qui suivent cette affectation;
• Exceptionnellement, la commission scolaire peut diriger vers un comité de sélection, un candidat ou une candidate qui n’a pas accumulé six crédits en gestion;
• Un cadre qui ne complète pas la scolarité de 30 crédits en administration dans le délai prescrit peut exceptionnellement bénéficier d’une prolongation sinon il est relocalisé dans un emploi de cadre, de gérant, d’enseignant ou de professionnel disponible et compatible avec sa compétence;
• Malgré les dispositions susmentionnées, un cadre qui exerce, le 1^er septembre 2001, l’emploi de cadre d’école ou de cadre de centre est considéré comme satisfaisant aux exigences de l’emploi de cadre d’école et de cadre de centre.

Traitement et prime pour disparités régionales

Minimum :                                       78 600 $                        Sans dépendant :                       6 472 $

Maximum :                                      104 797 $                        Avec dépendant :                       9 258 $

Entrée en fonction

À convenir

Le Centre de services scolaire du Lac-Témiscamingue applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les membres des Premières Nations et les personnes handicapées à présenter leur candidature.

Postuler

Les personnes intéressées doivent faire parvenir leur curriculum vitae accompagné d’une lettre de motivation au plus tard le lundi 8 janvier 2024 à 16 h.